中国教育报讯 扑面而来的“互联网+”浪潮，将对学习产生什么影响？我们的课堂教学将发生什么变化？教师又该如何调适自身角色以迎接新的变化？日前，由中国教师报主办、上海市金山区教育局承办的“第三届全国中小学课堂教学创新成果博览会”在上海召开，来自全国二十多个省市的六百余名专家、教育管理者、校长和教师代表齐聚上海，围绕“面向未来的学习”这一主题，对上述话题进行了深入探讨。
北京大学教育学院副院长尚俊杰认为，信息技术背景下的学习方式，将呈现出三个特点：一是借助手机等移动媒体的优势，可以更有效地进行碎片化学习；二是利用大数据了解学生的需求，开展情境感知学习；三是信息技术手段使人与人之间的交流更为便利，推动了课堂互动式学习。同时，信息技术将促进教师角色再造、课程模式再造、组织机构和管理方式再造。
在本届课博会上，来自全国各地持不同风格、不同主张的教师进行了60节中小学课堂教学展示，这也为专家们的理论阐释提供了最生动的实践注脚。（白宏太）
《中国教育报》2015年6月3日第10版
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